Задачи:
— закрепить представления о труде медицинских работников, расширить и уточнить знания о труде врачей, имеющих разные специализации (стоматолог, офтальмолог, хирург, отоларинголог, педиатр, дерматолог);
— активизировать в речи слова: медицинские работники, врач, педиатр, стоматолог, хирург, отоларинголог, дерматолог, сердцебиение, легкие, операция, наркоз, заболевание;
— воспитывать эмоционально-положительное отношение к людям медицинских профессий, показать важность и сложность их работы.
С ребятами говорили о работе врача, медсестер. Вспомнили о том, что врачи бывают разные: терапевты, окулисты, хирурги, стоматологи, отоларингологи. Прочитали произведение К.И. Чуковского "Айболит". И по сюжету нарисовали рисунки "Доктор Айболит" Фотогалерея
— закрепить представления о труде медицинских работников, расширить и уточнить знания о труде врачей, имеющих разные специализации (стоматолог, офтальмолог, хирург, отоларинголог, педиатр, дерматолог);
— активизировать в речи слова: медицинские работники, врач, педиатр, стоматолог, хирург, отоларинголог, дерматолог, сердцебиение, легкие, операция, наркоз, заболевание;
— воспитывать эмоционально-положительное отношение к людям медицинских профессий, показать важность и сложность их работы.
С ребятами говорили о работе врача, медсестер. Вспомнили о том, что врачи бывают разные: терапевты, окулисты, хирурги, стоматологи, отоларингологи. Прочитали произведение К.И. Чуковского "Айболит". И по сюжету нарисовали рисунки "Доктор Айболит" Фотогалерея
Комментариев нет:
Отправить комментарий